Identidades juveniles: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales?

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identidades juveniles: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales?

Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la sesión presentando el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Fomentar la participación de los alumnos y resaltar la importancia de la diversidad cultural.

Actividad 2: Análisis de casos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes casos de jóvenes que pertenecen a distintos grupos sociales y culturales.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado y responder preguntas como: ¿Qué elementos de su cultura influyen en su identidad? ¿Cómo se relaciona con otros grupos sociales? ¿Qué oportunidades y desafíos enfrenta?


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 3: Debate y reflexión (10 minutos)

• Promover un debate en clase sobre los diferentes casos presentados, fomentando la reflexión sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Orientar la discusión hacia la importancia de la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos en la construcción de comunidades inclusivas.

Sesión 2:
Título: Construyendo una cultura de paz desde la participación juvenil

Objetivo: Fomentar la participación juven