El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La disciplina que hay en los alumnos afecta el desarrollo de aprendizaje en el alumno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.


• Presentación del nuevo tema: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias y la escuela en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones relacionadas con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o imágenes que muestren situaciones relacionadas con la familia y la escuela.


• Discusión en parejas o grupos pequeños sobre las emociones y sensaciones que evocan esas imágenes o situaciones.


• Puesta en común de las respuestas y registro de las ideas en el pizarrón.

Cierre (10 minutos):

• Explicación de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a miembros de su familia sobre sus emociones y sentimientos hacia la escuela.


• Comentarios finales y despedida.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación de una breve introducción sobre el proyecto comunitario y su importancia en la mejora de la convivencia escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alu