Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños llegando a pocas cosas de lo básico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de emociones.

• Presentación del proyecto y su importancia.


• Conversación sobre las emociones y su relación con las experiencias personales.


• Actividad de expresión emocional: los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Compartir en parejas los dibujos y explicar qué emoción representa cada uno.

Sesión 2:
Tema: El lenguaje artístico como forma de expresión de emociones.

• Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos y cómo pueden utilizarse para expresar emociones.


• Actividad de expresión artística: los alumnos crearán una escultura o collage que represente una emoción.


• Compartir las producciones y explicar qué emoción representan.

Sesión 3:
Tema: Igualdad de oportunidades en la expresión artística.

• Conversación sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el ámbito artístico.


• Actividad de reflexión crítica: los alumnos analizarán imágenes de producciones artísticas famosas y discutirán si creen que todos los artistas tienen las mismas oportunidades.


• Realización de un dibujo o pintura que repr