El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Yuliana Gonzalez
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el sostenimiento afectivo y cómo las figuras de referencia nos brindan cuidado y generan vínculos amorosos".

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos ayudar a nuestra comunidad a promover el sostenimiento afectivo en las infancias?".



  2. Actividad de conciencia corporal (10 minutos):



    • Realización de ejercicios de relajación y respiración.

    • Explicación de la importancia de cuidar nuestro cuerpo y emociones.



  3. Juego de roles (20 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de cuidado y afecto.

    • Se promoverá la interacción afectiva y se fomentará la confianza entre los alumnos.



  4. Reflexión y análisis (10 minutos):



    • Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre el sostenimiento afectivo en esta actividad?".

    • Discusión en grupo sobre la importancia de las figuras de referencia y cómo generan vínculos amorosos.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad de servicio comunitario (20 minutos):



    • Los alumnos realizarán tarjetas o dibujos con mensajes de afecto y cuidado.