La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Mejora de los aprendizajes

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar el objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la lengua española, resaltando su valor cultural.


• Realizar una actividad en grupos, donde los alumnos investiguen y presenten una variante lingüística específica, destacando su origen y características.


• Promover la reflexión y el debate sobre las variantes lingüísticas y su importancia en la comunicación.

Fase de Cierre:

• Compartir las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

SESIÓN 2

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y resolución de dudas.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas.


• Identificar las características de cada variante y cómo se relacionan con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Promover