La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Mauricio Wvalle
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Los alumnos aún tienen problemas con la discriminación hacia el indígena.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Contextualización del problema: Explicar el problema de la discriminación hacia el indígena y cómo se relaciona con el tema de estudio.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas indígenas y animar a los alumnos a compartir sus opiniones y prejuicios sobre ellas.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación grupal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV. Los alumnos deberán buscar información, imágenes y ejemplos que demuestren cómo el comercio influyó en la expansión de las metrópolis y el establecimiento de sistemas de dominación.
- Debate y reflexión: Organizar un debate en clase donde los grupos compartan sus hallazgos y discutan el impacto del comercio en la geografía y la navegación. También se debe fomentar la reflexión sobre cómo estas dinámicas económicas pueden haber contribuido a la