Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Hugo Castro
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Atención al problema interdisciplinar: Operaciones con fracciones de números positivos y negativos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar: "Supongamos que en un bosque hay una temperatura de -5 grados Celsius y otro bosque tiene una temperatura de 3 grados Celsius. ¿Cuál bosque tiene una temperatura más alta?"

  • Motivar la reflexión sobre la necesidad de utilizar números positivos y negativos para comparar y ordenar situaciones como esta.


Fase de desarrollo:



  • Explicar el concepto de números enteros y su extensión a los negativos y positivos en la recta numérica.

  • Realizar ejemplos utilizando la recta numérica para comparar y ordenar números enteros.

  • Introducir los conceptos de fracciones y decimales, resaltando que también pueden ser positivos o negativos.

  • Utilizar la recta numérica para comparar y ordenar fracciones y decimales.


Fase de cierre:



  • Reflexionar sobre las propiedades de la extensión de los números a positivos y negativos.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban comparar y ordenar números con signo.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: resolver problemas utilizando la extensión de los números a positivos y negativos.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.

  • Plantear el siguiente problema interdiscipl