Sensibilización sobre el uso del agua

NORA LETICIA HILARIO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el uso del agua


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas relacionadas con el uso del agua, empleando diferentes lenguajes.

  • Los alumnos adquirirán una conciencia acerca de la importancia de cuidar y utilizar el agua de manera responsable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciaremos la sesión reuniendo a los alumnos en una asamblea. Les platicaremos sobre la importancia del agua para la vida y cómo es utilizada en diferentes actividades diarias.

  2. Lluvia de ideas: Les pediremos a los alumnos que compartan oralmente qué saben sobre el uso del agua y cómo lo utilizan en su vida cotidiana.

  3. Observación de imágenes: Mostraremos diferentes imágenes relacionadas con el uso del agua, como lavarse las manos, regar las plantas, beber agua, etc. Los alumnos compartirán oralmente qué emociones, gustos o necesidades les despiertan dichas imágenes.

  4. Juego de roles: Organizaremos a los alumnos en parejas y les asignaremos diferentes situaciones relacionadas con el uso del agua, como lavarse los dientes o tomar una ducha. Los niños deberán representar oralmente cómo se sienten en cada situación y qué necesidades tienen.

  5. Reflexión grupal: Terminaremos la sesión reuniendo a los alumnos nuevamente en una asamblea. Les preguntaremos qué han aprendido sobre el uso del agua y cómo pueden mejorar su uso en su vida diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Sensibilización sobre el uso del agua.

  2. Identificación de emociones y necesidades relacionadas con el uso del agua.

  3. Representación oral de situaciones relacionadas con el uso del agua.

  4. Reflexión y concl