Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problemas y soluciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problemas y soluciones

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto

• Presentar el tema a los alumnos: comprensión y producción de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Explicar la importancia de saber identificar, investigar, tener buena lectura y escritura, y trabajar en equipo para abordar este tipo de textos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas que hayan identificado en su comunidad.


• Elegir un problema de la lista y plantearlo como el problema central del proyecto.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema específico para investigarlo y buscar posibles soluciones.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Los estudiantes deberán investigar sobre el problema asignado a su equipo.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que los alumnos obtengan información relevante.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de cada equipo.


• Cada equipo deberá recopilar la información más importante sobre el problema y sus posibles soluciones.

Sesión 3: Producción de textos expositivos

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Cada equipo deberá elegir uno de estos tipos de texto expositivo y red