Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Daniel Santillan
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problema de mala alimentación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  • Presentación del problema de mala alimentación y su relación con la tecnología.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo la tecnología puede influir en ello.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la satisfacción de intereses y necesidades humanas relacionadas con la alimentación.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y clasifiquen herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la preparación y conservación de alimentos.

  • Debate y discusión sobre los procesos de cambio técnico en estas herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

  • Reflexión sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a una alimentación saludable.

  • Propuesta de acciones concretas para mejorar la alimentación utilizando la t