Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Adicciones en los adolescentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos relacionados con la historia de México y las adicciones en los adolescentes.


• Generación de una lluvia de ideas sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas y su relación con la problemática de las adicciones en los adolescentes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos organizadores sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Presentación de ejemplos y casos históricos relevantes que ilustren cada etapa.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas con la situación de adicciones en los adolescentes.


• Realización de una actividad práctica en grupos donde los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos para analizar la relación entre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas con las adicciones en los adolescentes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y cómo ésta puede tener implicaciones en la problemátic