Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planteamiento del problema: Organización escolar
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Motivación: mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si conocen los materiales con los que están hechos.


• Plantear el problema de la organización escolar relacionado con los materiales utilizados y la eficiencia en su uso.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen.


• Explicar los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material en específico (plástico, madera, metal, vidrio, etc.).


• Cada grupo deberá investigar el origen, proceso de transformación y características tecnológicas de su material utilizando fuentes confiables.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Al finalizar, se realizará una reflexión en conjunto sobre la importancia de conocer los materiales que utilizamos y cómo esto puede influir en la eficiencia y sustentabilidad.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema de la organización escolar relacionado con los materiales utilizados