Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán en voz alta, para otros y para sí, diversos tipos de textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Los alumnos tienen dificultades para leer en voz alta diferentes tipos de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase: Lee en voz alta diferentes tipos de textos.


• Diálogo con los alumnos sobre los tipos de textos que conocen y su importancia.


• Actividad de lectura en voz alta por parte del docente de diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, etc.) para que los alumnos escuchen y disfruten de la lectura.


• Reflexión y discusión sobre las características de la lectura en voz alta y cómo mejorarla.


• Asignación de la tarea: Cada alumno debe seleccionar un texto de su interés para leer en voz alta en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Los alumnos leerán en voz alta el texto que seleccionaron en la sesión anterior.


• Actividad de puesta en común de las lecturas, donde los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los textos de sus compañeros.


• Diálogo sobre las dificultades que surgieron al leer en voz alta y cómo superarlas.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deben practicar la lectura en voz alta de un texto seleccionado por el docente para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase y