Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

ana Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Atender al problema de Lectura y Escritura


Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes herramientas y máquinas, y preguntas para reflexionar sobre su función y utilidad.


Desarrollo:



  • Formación de equipos (4 a 5 estudiantes por equipo).

  • Entrega de un problema relacionado con la temática, por ejemplo: "Diseña una herramienta que facilite la recolección de agua en zonas de sequía".

  • Los equipos deben investigar sobre el problema planteado, identificar las necesidades y los intereses que busca satisfacer, y proponer posibles soluciones.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada equipo.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y sus ventajas y desventajas.

  • Reflexión final sobre la importancia de las herramientas, máquinas e inst