Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Vianney Ramirez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Lectura y escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre los medios de comunicación y su influencia en la vida saludable.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para promover una vida saludable.

  3. Actividad de motivación: Proyectar anuncios publicitarios relacionados con la salud y discutir sus elementos persuasivos.


Desarrollo:



  1. Breve explicación sobre la importancia de los mensajes impresos en la promoción de una vida saludable.

  2. Presentación de ejemplos de mensajes impresos que promueven una vida saludable y análisis de sus elementos visuales y textuales.

  3. Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas y diseñarán un mensaje impreso utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para promover una vida saludable.

  4. Los estudiantes compartirán sus mensajes con el resto de la clase y se les dará retroalimentación constructiva.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes impresos en la promoción de una vida saludable y su impacto en la comunidad.

  2. Asignación de tarea: Los estudiantes deberán compartir su mensaje impreso en la comunidad y reportar su experiencia en la siguiente sesión.


Sesión 2:


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