Conociendo a mis alumnos y las reglas del aula
Wendy Plata
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo a mis alumnos y las reglas del aula
Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán acerca de sus compañeros de clase, así como de las reglas dentro del aula, para valorar la importancia de la convivencia y la organización en la comunidad escolar.
Actividades:
- Inicio (10 min)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar de la importancia de la comunidad en la que vivimos y cómo nos organizamos en la escuela".
- Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las reglas dentro del aula? ¿Cómo nos organizamos para convivir de forma adecuada?"
- Desarrollo (25 min)
- Dinámica de presentación: Los alumnos se pondrán de pie en un círculo y cada uno deberá decir su nombre y una característica que los represente.
- Actividad de reflexión: Los alumnos serán divididos en parejas y se les entregarán tarjetas en las que deberán escribir una regla que consideren importante dentro del aula. Luego, deberán intercambiar sus tarjetas y comentar sobre la regla escrita por su compañero.
- Plenaria: Se compartirán algunas de las reglas mencionadas por los alumnos y se promoverá la reflexión sobre su importancia.
- Cierre (10 min)
- Puesta en común: Se realizará una lluvia de ideas sobre las reglas mencionadas y se resaltarán las más importantes.
- Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de las reglas y la convivencia en el aula.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto (puede ser un familiar, vecino, etc.) para obtener información sobre las reglas y acuerdos en su comunidad.
Sesión 2: La comunidad como el espacio en el que se vive
Objetivo de la sesión: Los alum