Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectura y escritura en el pueblo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre narración de sucesos del pasado y del presente.


• Presentación del problema: Se explicará a los alumnos el problema de lectura y escritura en el pueblo y se les animará a buscar soluciones a través de la narración.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre sucesos históricos relevantes en el pueblo y su relación con el presente. Deberán recopilar información y seleccionar los sucesos más importantes.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando recursos narrativos como imágenes, textos cortos, videos, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos serán divididos en parejas y cada pareja deberá seleccionar uno de los sucesos históricos investigados en la sesión anterior para narrarlo en forma de cuento o relato. Se les proporcionará una plantilla con elementos narrativos a incluir.


• Taller de escritura: Los alumnos trabajarán en sus cuentos o relatos, aplicando los recursos y estrategias narrativas aprendidas. El docente estará disponible para brindarles apoyo y orientación.


• Puesta en común: Las parejas compartirán sus cuentos o relatos con el resto de la clas