La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y el mundo.


3. Proyección de un video corto que muestre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

1. Distribución de material de lectura sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


2. Lectura individual y resumen de la información.


3. Realización de una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre una lengua indígena mexicana y su importancia cultural.


4. Presentación en plenaria de las investigaciones realizadas.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Elaboración de un cartel donde los alumnos plasmen sus reflexiones.


3. Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o conocido que hable una lengua diferente al español y registrar las experiencias en un cuaderno.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


2. Compartir en parejas las entrevistas realizadas y las experiencias vividas.


3. Discusión grupal sobre las diferencias culturales y lingüísticas que se han identificado en las entrevistas.

Desarro