Exploración de recursos del lenguaje

Laura Villa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de recursos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos del lenguaje para fortalecer su expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Saludo y motivación. Conversar con los alumnos sobre la importancia de utilizar recursos del lenguaje para expresar sus ideas y emociones.

  2. Desarrollo (30 min):

    • Presentación de diferentes recursos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.

    • Realizar ejemplos de cada recurso y permitir que los alumnos los imiten y practiquen.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos en la creación de nuevos recursos del lenguaje.



  3. Cierre (5 min): Reflexión final sobre la importancia de utilizar recursos del lenguaje y cómo pueden ayudarnos a expresarnos mejor.


Sesión 2: Creación de adivinanzas y trabalenguas


Objetivo: Los alumnos crearán adivinanzas y trabalenguas en forma individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Repaso de la sesión anterior. Recuerdo de los recursos del lenguaje vistos.

  2. Desarrollo (30 min):

    • Explicación de qué son las adivinanzas y los trabalenguas.

    • Ejemplos de adivinanzas y trabalenguas para que los alumnos los imiten y practiquen.

    • Proporcionar materiales (papel, lápices, colores) para que los alumnos creen sus propias adivinanzas y trabalenguas.



  3. Cierre (5 min): Los alumnos comparten sus creaciones con el grupo y se seleccionan algunas para ser compartidas con otros.


Sesión 3: Creación de canciones y rimas


Objetivo: Los alumnos crearán canciones y rimas en forma individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Repaso de las adivinanzas y trabalenguas creados en la sesión an