Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alumnos de nuevo ingreso que no cursaron preescolar.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve dinámica para conocerse entre ellos y el docente.
   
   
   • Motivar la clase explicando la importancia de la escritura y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar imágenes o tarjetas que representen objetos comunes en diferentes culturas.
   
   
   • Permitir a los alumnos observar y comentar las imágenes, fomentando la participación y el respeto hacia las diferentes culturas.
   
   
   • Realizar preguntas de indagación que promuevan la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las culturas representadas.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer un dictado colectivo utilizando una frase que resuma los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.
   
   
   • Explicar el procedimiento del dictado, indicando que los alumnos deben escribir en su cuaderno las palabras que el docente dicte, prestando atención a los espacios y a la dirección en que deben escribir.
   
   
   • Leer la frase en voz alta y dictar palabra por palabra mientras los alumnos la escriben.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la e