Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Hugo Castro
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Poco entendimiento cuando se hace uso de los números positivos y negativos.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema a través de la interacción y el análisis de situaciones cotidianas en diversas áreas del conocimiento, como el arte y la historia, para desarrollar una comprensión más profunda de los números positivos y negativos.


Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la problemática a través de una situación cotidiana en la que se requiere el uso de números positivos y negativos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden usar números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los números positivos y negativos y su orden.

  • Realización de ejercicios prácticos para reforzar el entendimiento de los conceptos.

  • Resolución de problemas contextualizados que involucren el uso de números positivos y negativos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y usar los números positivos y negativos en situaciones cotidianas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar situaciones reales en las que se requiera el uso de números positivos y negativos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior, compartiendo situaciones reales que requieren el uso de números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños para r