La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentación del problema: Ausentismo escolar y su impacto en la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Reflexión inicial: ¿Cómo creen que el ausentismo escolar puede afectar la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Investigación de casos de ausentismo escolar en países de habla inglesa. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre el ausentismo escolar en diferentes países de habla inglesa y sus consecuencias en la identidad y cultura de esos pueblos. Utilizarán recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Actividad 2: Análisis de los casos investigados. Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las repercusiones del ausentismo escolar en la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividad 3: Propuesta de comunicación intercultural. Los alumnos deberán elaborar una propuesta de comunicación en inglés, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural identificados en los pueblos de habla inglesa investigados. Pueden utilizar diferentes recursos como videos, presentaciones, ejemplos escritos, etc.


• Reflexión final: ¿Cómo creen que esta propuest