El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Dal García
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de Psicología y Sociología para comprender el conflicto desde diferentes perspectivas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1: Introducción al conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflicto y cultura de paz.

    • Planteamiento del problema: los alumnos presentan dificultad para convivir sanamente y solucionar conflictos.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación y explicación de los conceptos de conflicto y cultura de paz.

    • Análisis de casos reales de conflictos sociales y políticos en México y el mundo.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Reflexión grupal sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Consecuencias de los conflictos en la convivencia humana.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas orientadoras sobre las consecuencias de los conflictos en la convivencia humana.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realización de una lectura grupal o individual sobre las consecuencias de los conflictos.

    • Debate en grupos pequeños sobre las ideas principales de la lectura.



  3. Cierre