Presentación y sensibilización sobre la diversidad de formas de expresión oral

Tannia Montserrath Liévano
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problemática a atender: Falta de socialización y empatía con alumnos de primer y segundo grado de preescolar, regular conducta.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación y sensibilización sobre la diversidad de formas de expresión oral
Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del tema a través de una dinámica de juego de preguntas y respuestas.

  2. Conversación sobre las distintas formas de comunicación oral presentes en la comunidad y otras culturas.

  3. Juego de reconocimiento de sonidos y lenguajes a través de la audición de audios de diferentes idiomas.

  4. Creación colectiva de una lista con las diferentes formas de expresión oral que conocen los alumnos.

  5. Reflexión y cierre: ¿Por qué es importante conocer y valorar las distintas formas de expresión oral?


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje - Adivinanzas y trabalenguas
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  2. Introducción de adivinanzas y trabalenguas a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  3. Creación individual de adivinanzas y trabalenguas con elementos de la comunidad y otras lenguas.

  4. Intercambio y puesta en común de las adivinanzas y trabalenguas creados.

  5. Reflexión y