Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase con una actividad física que promueva la vida saludable, como estiramientos o una breve rutina de ejercicios.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que puedan contar objetos en su entorno.


• Plantear el problema: "Imagina que estás en el parque y quieres contar cuántos árboles hay. ¿Cómo lo harías?"

Actividad 2 (20 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una colección de 10 objetos pequeños, como fichas o botones.


• Pedirles que cuenten los objetos y los coloquen en grupos de 5.


• Fomentar la expresión oral y escrita de los números del 1 al 10 mientras realizan la actividad.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos):

• Realizar una actividad física relacionada con el conteo, como saltos o pasos al ritmo de una canción.


• Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos cómo podrían contar una colección de 20 objetos.

Actividad 2 (20 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una colección de 20 objetos pequeños.


• Pedirles que cuenten los objetos de forma individual y luego en parejas, fomentando la colaboración.


• Propiciar la expresión oral y escrita de los números del 1 al 20 mientras realizan la actividad.

Sesión 3:

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase con una activid