Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencias curriculares en actividades diagnósticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender y manejar las fracciones y los decimales en la vida cotidiana.


• Presentar el problema de los alumnos que ingresan con deficiencias curriculares y cómo esto afecta su desempeño en matemáticas.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar recursos como libros, internet y ejemplos de problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Facilitar la indagación de los alumnos y brindar apoyo en su búsqueda de información.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discutir las estrategias encontradas.


• Destacar la importancia de utilizar diversas estrategias y la flexibilidad en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la resolución de problemas utilizando las estrategias encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las estrategias encontradas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de problema