Estudio de los números

Cristian Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Reconocer patrones al sumar, restar, multiplicar o dividir.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Contar y ordenar elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Motivación: Presentar a los estudiantes una colección de objetos (por ejemplo, lápices de colores) y preguntarles cuántos lápices creen que hay. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes colecciones de objetos (como botones, fichas de dominó, cuentas, etc.). Pedirles que cuenten los objetos y los ordenen de menor a mayor cantidad.



  3. Socialización: Cada grupo compartirá su colección y la cantidad de objetos que encontraron. Promover la discusión sobre las estrategias utilizadas y las regularidades encontradas.



  4. Reflexión: Guiar una reflexión sobre la importancia de contar y ordenar los elementos de una colección, así como la utilidad de encontrar regularidades en los números.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, pregu