Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

ana chavez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Desarrollo de la planeación:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

  2. Presentación del tema: "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico".

  3. Explicación de la importancia de comprender las categorías de análisis espacial para entender cómo se organiza y representa el espacio geográfico.

  4. Presentación del problema a abordar de manera interdisciplinar: el mosquito Aedes aegypti y las condiciones que permiten su reproducción.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Explicación del proceso de elaboración de un proyecto comunitario para abordar el problema del mosquito Aedes aegypti.

  3. Guía a los alumnos en la identificación de las categorías de análisis espacial relacionadas con el problema, como localización, distribución y temporalidad.

  4. Discusión en grupo sobre las condiciones que permiten la reproducción del mosquito y cómo estas condiciones se relacionan con las categorías de análisis espacial mencionadas anteriormente.

  5. Realización de un listado grupal sobre las condiciones que permiten la reproducción del mosquito.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los listados realizados por los grupos.

  2. Reflexión sobre la importancia de utilizar las categorías de análisis espacial para comprender el problema del mosquito Aedes