Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y emplee nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Practicar la lectura de comprensión por medio de diversos textos en los que puedan argumentar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los textos argumentativos y por qué son importantes.


• Presentación del problema: Plantear la situación problemática en la que los alumnos deben practicar la lectura de comprensión y argumentación.


• Actividad: Leer un texto argumentativo previamente seleccionado y discutir en grupo las ideas principales y los argumentos utilizados.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos acerca de la importancia de comprender y poder argumentar en base a lo leído.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos relacionados con el tema tratado en la sesión anterior.


• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para analizar los textos y discutir sobre ellos.


• Registro de ideas: Cada grupo deberá registrar las ideas principales y los argumentos de los textos que hayan leído.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y argumentos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos utilizarán las ideas registradas en la sesión anterior para escribir un texto argumentativo en el que expresen sus propias opiniones sobre el tema tratado.


• Uso de nexos: Se le