Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Trabajar con la inclusión y el abuso escolar en el aula, con profesores y padres de familia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.


• Actividad inicial: Los estudiantes se agrupan en parejas y deben conversar sobre las diferentes lenguas y lenguajes que se hablan en su entorno familiar y en su comunidad.


• Actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad de aprendizaje servicio donde, en grupos pequeños, entrevistarán a padres de familia y profesores sobre sus experiencias con la inclusión y el abuso escolar. Deberán tomar notas de las respuestas obtenidas.


• Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán las respuestas obtenidas en la actividad principal y se abrirá un espacio para discutir en grupo sobre las diferentes situaciones de inclusión y abuso escolar identificadas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Se retomarán las ideas principales discutidas en la sesión anterior y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los apoyos mutuos para enfrentar estos problemas.


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles acciones que podrían llevar a cabo para ofrecer apoyos a sus pares en situaciones de inclusión y abuso escolar.


• Actividad principal: Divid