Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poca comprensión en los textos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la importancia de los avisos, carteles y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los avisos, carteles y anuncios que los alumnos han visto en su entorno y para qué sirven.


2. Presentar diferentes ejemplos de avisos, carteles y anuncios y analizar sus características.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen imágenes y clasifiquen si se trata de un aviso, cartel o anuncio. Posteriormente, discutir en grupo las respuestas y justificaciones.


4. Reflexionar sobre la importancia de la producción de estos textos en la vida cotidiana y cómo pueden contribuir a lograr propósitos individuales y colectivos.


5. Promover una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se pueden utilizar avisos, carteles y anuncios para lograr propósitos específicos.

Sesión 2:

Objetivo: Generar ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos.

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y retomar las situaciones identificadas para la producción de avisos, cart