Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Yadla Alday
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.

  • Exploración de conocimientos previos sobre las propiedades de las operaciones (conmutativa, asociativa, elemento neutro y distributiva).


Fase de desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

  • Resolución de ejercicios básicos en el pizarrón, donde los alumnos deben identificar la operación utilizada y su relación inversa.

  • Trabajo en parejas: resolución de problemas que impliquen el uso de números con signo, utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


Fase de cierre:



  • Plenario: puesta en común de los problemas resueltos en parejas.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: resolver ejercicios en el libro de texto y preparar preguntas para una sesión de debate.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación del tema anterior: preguntas de repaso sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

  • Presentación del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros con deficiencias curriculares a comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas?".


Fase de desarrollo:



  • Debate en grupos pequeños sobre estrategias para ayudar a los compañeros con deficiencias curricular