Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has sentido molesto o incómodo? ¿Qué hiciste en esa situación?
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Muestra una imagen de una situación en la que alguien se siente molesto o incómodo.
   
   
   • Pregunta: ¿Cómo creen que se siente esa persona? ¿Por qué?
   
   
   • Anima a los alumnos a compartir sus propias experiencias de sentirse molestos o incómodos.
   
   
   • Promueve la reflexión sobre las reacciones emocionales y las consecuencias de estas reacciones.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en parejas o pequeños grupos.
   
   
   • Proporciona una lista de situaciones y pide a los alumnos que discutan cómo se sentirían en cada una de ellas.
   
   
   • Fomenta el diálogo y la expresión de opiniones.
   
   
   • Anima a los alumnos a buscar soluciones pacíficas y respetuosas para lidiar con esas situaciones.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realiza una puesta en común de las respuestas y soluciones encontradas por los alumnos.
   
   
   • Recapitula el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con la importancia de controlar las emociones.
   
   
   • Asigna una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá identificar una situación en la que se sienta molesto o incómodo y pensar en una forma de expresar sus sentimientos sin recurrir a gritos o agresiones.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Las emocione