Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.

Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los malos hábitos como ingesta de comida chatarra.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de monumentos y símbolos representativos de la cultura indígena y preguntar a los alumnos si conocen su origen y significado.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática de la ingesta de comida chatarra y su impacto en la salud.


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los alimentos tradicionales de las culturas indígenas y su importancia en la alimentación.


• Análisis de los resultados de la investigación y elaboración de un listado de los alimentos tradicionales más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar los alimentos tradicionales como forma de apoyar la cohesión política del país.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad motivadora: Lectura de un texto breve sobre las prácticas culinarias de los pueblos indígenas durante la