Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:

• Los alumnos escribirán su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Confunden el género con algunos nombres propios

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Identificar y escribir los nombres propios de los compañeros.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción del tema: Explicación de la importancia de escribir correctamente los nombres propios y su relación con la identidad y pertenencia.


• Presentación de ejemplos de nombres propios y su escritura correcta.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán grupos y elaborarán una lista de nombres de sus compañeros y profesores, prestando especial atención al género de cada nombre.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus listas y se discutirá sobre los errores comunes relacionados con el género de los nombres propios.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y los errores identificados.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar el origen y significado de sus propios nombres y traer la información en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Compartir la información sobre los nombres propios que los alumnos investigaron.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre completo y su s