Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Gerardo Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física


Tema: Potenciando la condición física a través de actividades motrices y recreativas


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Resolución de problemas mediante la resolución analítica


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño en las actividades motrices y recreativas.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Potenciando nuestra condición física".

  • Actividad de motivación: Realizar una breve actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y prepararlo para la clase.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que deben resolver un desafío físico utilizando su condición física.


Fase de Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos para resolver el problema planteado.

  • Investigación guiada: Los grupos investigarán sobre los elementos de la condición física y cómo pueden aplicarlos en la resolución del problema.

  • Planificación y ejecución: Los grupos diseñarán una estrategia para resolver el problema, utilizando los conocimientos adquiridos sobre la condición física.

  • Práctica de actividades motri