Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos confunden el género en los nombres propios

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente los nombres en su lengua materna y cómo esto permite indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel. Luego, en parejas, intercambiar sus letras para que el compañero intente adivinar el nombre escrito. Esto ayudará a los alumnos a identificar errores en la escritura de los nombres.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con nombres de personas de su entorno (familiares, amigos, profesores, etc.). Pedirles que escriban los nombres correspondientes en una hoja de papel. Monitorear y corregir cualquier confusión de género en los nombres propios.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de escribir correctamente los nombres en su lengua materna.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos una lista de nombres propios y pedirles que identifiquen el género de cada uno (masculino o femenino). Realizar una discusión en clase sobre la importancia de reconocer y respetar el género en los nombres.


• Actividad 2: Proponer a los alumnos que investiguen sobre nombres p