Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad

Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Conocer, disfrutar y buscar la parte creativa y conocer las emociones de los estudiantes.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad. Explicación del objetivo a alcanzar.


• Realización de una actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la vida y obra de una persona con discapacidad en el ámbito artístico.

Desarrollo:

• Discusión en grupo: Reflexión sobre el video y las emociones que suscita.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales realizadas por personas con discapacidad.


• Análisis de las características estéticas y creativas de las obras.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad? ¿Cómo podemos compartir esa información con nuestra comunidad?


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de una persona con discapacidad y preparar una presentación oral para la pr