El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos un video o imagen que muestre un problema común en la vida cotidiana, como por ejemplo la contaminación ambiental.


• Generar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su comunidad educativa y que podrían ser abordados desde el pensamiento científico.


• Plantear el problema de la falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar como un problema a abordar de manera interdisciplinar.

Fase 2: Desarrollo

• Presentar a los alumnos ejemplos de problemas comunes y guiar una discusión sobre cómo se procede para buscarles solución desde el pensamiento científico.


• Introducir los conceptos de observación, hipótesis, experimentación y conclusiones como elementos del pensamiento científico.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos apliquen estos conceptos para plantear y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad relacionados con la falta de identidad y sentido de pertenencia.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos y la interdisciplina