Estilos de vida activos y saludables

Gonzalo Castaños
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Reflexionando sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Motivación: Mostrar imágenes de personas realizando actividades físicas y preguntar a los alumnos qué beneficios creen que obtienen al practicar ejercicio.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.


Fase de desarrollo:



  • Exposición: Presentar a los alumnos los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, tales como la falta de tiempo, el sedentarismo, la falta de motivación, etc.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor. Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre el factor asignado y elaborar una lista de acciones que contribuyan a modificarlo o eliminarlo.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y propuestas para modificar o eliminar el factor asignado.


Fase de cierre:



  • Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y cómo pueden contribuir a modificarlos o eliminarlos.

  • Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una encuesta a sus compañeros para identificar cuáles son los factores más comunes que impiden la práctica sistemática de la actividad física.


Sesión 2: Concientizando sobre los beneficios de la actividad física, alimentación e higiene


Fase de inicio:



  • Repaso: Hacer una breve revisión de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad f