Explorando las emociones
Ana patricia Lomeli- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Explorando las emociones
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes emociones y aprenderán a expresarlas de manera adecuada para evitar reacciones negativas.
Duración: 45 minutos
Materiales: Papel, colores, lápices, imágenes de diferentes emociones, lámina con el diagrama de una persona.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos): Se presenta el tema de la clase y se realiza una breve introducción sobre la importancia de identificar y controlar las emociones en nuestras interacciones con otras personas y situaciones.
Actividad de exploración (10 minutos): Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.) y se les pide que identifiquen cada una de ellas. Luego, se les pregunta si han sentido alguna vez esas emociones y se les invita a compartir sus experiencias.
Actividad artística (15 minutos): Se entrega a cada alumno una lámina con el diagrama de una persona y se les pide que dibujen en diferentes partes del cuerpo las emociones que han identificado previamente. Por ejemplo, pueden dibujar una carita feliz en la cabeza para representar la alegría, o una gota de lágrima en los ojos para representar la tristeza.
Reflexión y cierre (15 minutos): Se invita a los alumnos a compartir sus dibujos y a expresar cómo se sienten al ver representadas sus emociones de esa manera. Se les pregunta qué creen que podrían hacer para controlar esas emociones cuando se sienten incómodos o molestos. Se enfatiza la importancia de expresar lo que les molesta de manera adecuada para evitar reacciones negativas, como los gritos o la agresión.
Sesión 2: Dialogando y respetando las reglas para una mejor c