Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Katia Yaremu Resendiz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Participación en el aula
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: "Conociendo nuestras necesidades y emociones"
Objetivo de la sesión: Identificar y expresar necesidades y emociones propias a través de diferentes lenguajes.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas para conocer las necesidades y emociones de los alumnos. Por ejemplo, "¿Qué necesidad tienes en este momento?" o "¿Cómo te sientes hoy?".
Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que experimenten diferentes emociones y necesidades. Los demás alumnos deberán identificar y nombrar la emoción o necesidad representada.
Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las emociones y necesidades identificadas. Realizar un mural donde se plasmen las emociones y necesidades más comunes de los alumnos.
Sesión 2: "Expresando nuestros gustos y saberes"
Objetivo de la sesión: Utilizar diferentes lenguajes para expresar gustos y saberes propios.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos y saberes de los alumnos. Por ejemplo, "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?" o "¿Qué sabes ha