Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Nivel educativo: Preescolar 3º
Objetivo: Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Alumnos inquietos con tres alumnos con TDH y mala retención.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les explica a los alumnos que en el aula hay compañeros que son inquietos y tienen dificultades para retener información, y que se necesita encontrar una solución para ayudarles a comunicarse mejor.


• Actividad inicial: Los alumnos se dividen en grupos y se les pide que piensen en situaciones en las que han tenido que comunicarse para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus situaciones y se lleva a cabo una discusión sobre la importancia de la comunicación en la vida diaria.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan juegos de roles en los que practican la comunicación oral en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Se les presenta a los alumnos un cuento relacionado con la importancia de la comunicación y se les pide que presten atención a cómo los personajes expresan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Discusión en grupo: Se lleva a cabo una discusión sobre el cuento, destacando las diferentes formas de comunicación que se presentan y cómo estas pueden ayudar en la resolución de problemas.


• Actividad creativa: Los alumnos crean un mural en el que representan diferentes formas de comuni