Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Conociendo a nuestros alumnos a través del juego.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 mins): Saludo y presentación de la temática a través de una breve conversación sobre las emociones y las manifestaciones artísticas y culturales.


• Desarrollo (30 mins): Realización de diversas actividades lúdicas para conocer las emociones de los alumnos, como la creación de máscaras emotivas y la dramatización de situaciones cotidianas.


• Cierre (10 mins): Reflexión sobre las emociones expresadas en las actividades y su relación con las manifestaciones artísticas y culturales. Invitar a los alumnos a pensar en alguna manifestación artística o cultural que les haga sentir una emoción específica.

Sesión 2:

• Inicio (5 mins): Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones y manifestaciones artísticas y culturales tratadas.


• Desarrollo (30 mins): Presentación de diversas manifestaciones artísticas y culturales, como música, danza, pintura, escultura, literatura, etc. Los alumnos deberán identificar las emociones que pueden evocar estas manifestaciones. Realizar actividades prácticas relacionadas, como bailar una danza o dibujar una emoción.


• Cierre (10 mins): Compartir las experiencias y reflexionar sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y culturales con