Interacción motriz en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en Educación Física

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y calentamiento (10 minutos)


• Presentación del tema: Importancia de la interacción motriz en el juego y el deporte (5 minutos)


• Presentación del problema "diagnóstico": Falta de habilidades sociales para interactuar de manera adecuada durante el juego y el deporte (5 minutos)

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la dinámica de juego cooperativo "Todos Somos Uno" (10 minutos)


• Práctica del juego cooperativo "Todos Somos Uno" (20 minutos)


• Reflexión grupal sobre las habilidades sociales necesarias para el juego y el deporte (5 minutos)

Fase de Cierre:

• En grupos, los alumnos diseñarán propuestas de actividades deportivas inclusivas que promuevan la interacción motriz y el juego limpio (10 minutos)


• Presentación de las propuestas por parte de los grupos (10 minutos)


• Retroalimentación y cierre de la sesión (5 minutos)

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Saludo y calentamiento (10 minutos)


• Repaso del tema anterior y del problema "diagnóstico" (5 minutos)


• Introducción del nuevo juego: "Juego limpio, juego responsable" (5 minutos)

Fase de Desarrollo:

• Práctica del juego "Juego limpio, juego responsable" (30 minutos)


• Reflexión grupal sobre la importancia del juego limpio y la confrontación lúdica (10 minutos)

Fase de Cierre:

• En parejas, los alumnos realizarán una entrevista a un deportista local sobre la importancia de