Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: los efectos del consumo de sustancias adictivas.

Elain Juan
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: los efectos del consumo de sustancias adictivas.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de sustancias adictivas en la salud de niños, niñas y adolescentes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el tema de las sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Realizar una breve introducción al sistema nervioso y al sistema endocrino, explicando su importancia en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Plantear el problema del uso de sustancias adictivas en la salud de niños, niñas y adolescentes y su relación con los sistemas nervioso y endocrino.

  • Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema a través de preguntas disparadoras, como: ¿Qué sabemos sobre las sustancias adictivas? ¿Cuáles son sus efectos en el cuerpo humano? ¿Qué implicaciones tienen en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad?


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sustancias adictivas para investigar, como el tabaco, el alcohol, las drogas ilegales, etc.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que los alumnos realicen su invest