Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Esther González
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo (PDA): Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la independencia de México y sus consecuencias.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio (5 minutos): Dar una breve introducción sobre el tema de la democracia y su importancia en la convivencia pacífica. También mencionar la relevancia del respeto a las normas y reglas.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que existen en diferentes espacios de la vida cotidiana, como la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio específico para que identifiquen las normas y reglas que rigen ese lugar.
- Cada grupo deberá elaborar un listado de las normas y reglas identificadas, destacando la importancia de su cumplimiento y las consecuencias de no respetarlas.
- Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará sus listados y se generará una discusión en plenaria sobre las semejanzas y diferencias entre las normas y reglas encontradas.
- Reflexionar sobre la importancia de respetar los acuerdos, reglas y nor