Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Conocimiento de la cultura y símbolos patrios.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y se les indica el objetivo de la clase.
   
   
   • Se les muestra una fotografía de una danza folklórica y se les pregunta qué emociones pueden expresar los bailarines.
   
   
   • Se genera una lluvia de ideas y se registran en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Se les muestra un video corto de una danza folklórica típica de la región y se les pide que presten atención a los elementos que la componen, como la música, los movimientos, los trajes, etc.
   
   
   • Se realiza una breve discusión sobre lo que observaron en el video, enfocándose en los elementos que expresan emociones y transmiten la cultura de la región.
   
   
   • Se les proporciona a los alumnos materiales como imágenes de murales, canciones regionales, etc., y se les pide que los observen detenidamente, identificando los elementos que expresan emociones y transmiten la cultura.
   
   
   • Se forman grupos pequeños y se les asigna un material para que lo analicen y compartan con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una puesta en común, donde cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre el material asignado.
   
   
   
   

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Tema: Rec