Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Naomi
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no comprenden las tradiciones y cultura mexicana.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento con una canción tradicional mexicana.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y objetos representativos de la cultura mexicana.

    • Diálogo grupal sobre las tradiciones y costumbres mexicanas.

    • Realización de una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes tradiciones mexicanas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.

    • Realización de una actividad creativa individual, donde los alumnos dibujen o pinten algo relacionado con la cultura mexicana.




Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la clase anterior, mediante preguntas y respuestas.

    • Presentación de una breve historia o leyenda mexicana.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad de juego en equipo, donde los alumnos participen en una representación de una tradición mexicana.

    • Observación de una presentación multimedia con imágenes y videos que muestren diferentes aspectos de la cultura mexicana.



  3. Ci