Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de la importancia del autoconocimiento en el desarrollo personal.


• Presentación del problema a atender: Generar un diagnóstico grupal mediante la aplicación de test de estilos de aprendizaje y ficha psicosocial.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.


• División de los alumnos en grupos para la aplicación de los test de estilos de aprendizaje.


• Explicación del uso de la ficha psicosocial y su importancia en el diagnóstico grupal.


• Trabajo en grupo para completar la ficha psicosocial, promoviendo la reflexión y el diálogo entre los alumnos.


• Recopilación de los resultados de los test y la ficha psicosocial por parte del docente.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el grupo.


• Promoción de la empatía y la comprensión hacia las diferentes formas de ser de los compañeros.


• Planteamiento de la importancia de aprovechar nuestras potencialidades y respetar las de los demás.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: reflexionar sobre las potencialidades individuales y cómo pueden ser utilizadas pa